貿(mào)大“國(guó)際組織人才基地班”本科培養(yǎng)顯成效 出國(guó)深造率達(dá)64.9%

“國(guó)際組織人才基地班”本科培養(yǎng)初顯成效

――“國(guó)際組織人才基地班”首批學(xué)生畢業(yè)

校新聞網(wǎng)訊（教務(wù)處供稿）2013年，我校在全國(guó)率先推出在本科階段獨(dú)立成班培養(yǎng)的“國(guó)際組織人才基地”實(shí)驗(yàn)班（簡(jiǎn)稱“基地班”）。四年后，2017年6月28日，首批國(guó)際組織人才基地班（2013級(jí)）同學(xué)順利畢業(yè)。37名畢業(yè)同學(xué)中，24人選擇出國(guó)繼續(xù)深造，出國(guó)深造率高達(dá)64.9%。在深造的國(guó)外高校中，有與日內(nèi)瓦聯(lián)合國(guó)總部一步之遙的日內(nèi)瓦高級(jí)國(guó)際關(guān)系與發(fā)展研究院，有在國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)全球領(lǐng)先的約翰霍普金斯大學(xué)等等。在出國(guó)攻讀碩士的專(zhuān)業(yè)中，有國(guó)際事務(wù)、國(guó)際政經(jīng)、經(jīng)濟(jì)國(guó)家與社會(huì)、東亞經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展等專(zhuān)業(yè)，貿(mào)大基地班的人才培養(yǎng)定位目標(biāo)初步顯現(xiàn)。

 培養(yǎng)全球治理需要的國(guó)際化人才是高校服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略的新支點(diǎn)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確提出要“培養(yǎng)大批具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才”。習(xí)近平主席在多個(gè)場(chǎng)所提到“全球治理體系人才培養(yǎng)”。2013年9月，貿(mào)大單獨(dú)組建“國(guó)際組織人才基地班”，面向全校大一新生進(jìn)行擇優(yōu)選拔，在全校300多個(gè)報(bào)名學(xué)生中通過(guò)英語(yǔ)與綜合素質(zhì)筆試、面試等嚴(yán)格環(huán)節(jié)遴選出40名學(xué)生，由教務(wù)處負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)全校優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行培養(yǎng)，委托國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院進(jìn)行具體管理。

該實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)方案經(jīng)過(guò)校內(nèi)外專(zhuān)家論證，并成立專(zhuān)家委員會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行四年的專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)班的特點(diǎn)，一是全球治理人才培養(yǎng)定位。項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)具有深厚的人文底蘊(yùn)、寬厚的國(guó)際商務(wù)、法律、管理以及法語(yǔ)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技能、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、寬廣的國(guó)際視野，融素質(zhì)、能力、知識(shí)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)的創(chuàng)新型國(guó)際化人才。適合在國(guó)際商務(wù)和國(guó)際法律領(lǐng)域從事研究、管理、中介等工作，通曉國(guó)際經(jīng)濟(jì)規(guī)則，能夠進(jìn)行跨文化交流和從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)事務(wù)，能夠參與和贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才。

聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)人力資源部門(mén)主管理查德先生與基地班同學(xué)合影

二是復(fù)合的課程特制。本項(xiàng)目有效融合了國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易與國(guó)際法的相關(guān)課程，以法語(yǔ)為依托，綜合培養(yǎng)學(xué)生的涉外事務(wù)問(wèn)題的處理能力，為其進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是小語(yǔ)種強(qiáng)化。在培養(yǎng)方案上大膽創(chuàng)新，突破總學(xué)分的限制，加大法語(yǔ)語(yǔ)言能力培訓(xùn)的課程。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生可用“中文+英語(yǔ)+法語(yǔ)”參與國(guó)際事務(wù)或國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

世界衛(wèi)生組織前外交官宋允孚先生分享“怎樣成為國(guó)際公務(wù)員”感悟

四是國(guó)外專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際環(huán)境和國(guó)際組織的熟悉，加強(qiáng)學(xué)生的角色感，根據(jù)項(xiàng)目培養(yǎng)方案的設(shè)定，第6學(xué)期或第7學(xué)期到國(guó)際組織所在地的學(xué)?；蚪M織進(jìn)行學(xué)習(xí)或?qū)嵺`。2013級(jí)40人于2016年秋季赴日內(nèi)瓦、維也納、布魯塞爾等國(guó)際組織所在地的伙伴高校學(xué)習(xí)一學(xué)期，同時(shí)在留學(xué)期間在國(guó)際組織觀摩實(shí)習(xí)。

五是國(guó)際組織熏陶。在校期間，組織基地班學(xué)生參加國(guó)際會(huì)議自愿者活動(dòng)，邀請(qǐng)國(guó)際組織專(zhuān)家給學(xué)生們進(jìn)行講座，先后邀請(qǐng)了WTO參贊王曉東先生、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)人力資源部門(mén)主管理查德先生、聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署克里斯朵夫司長(zhǎng)、世界衛(wèi)生組織前外交官宋允孚先生等介紹國(guó)際組織的知識(shí)及與分享“怎樣成為國(guó)際公務(wù)員”的感悟。

目前，我校在讀國(guó)際組織人才基地班學(xué)生有2013級(jí)、2014級(jí)、2015級(jí)、2016級(jí)學(xué)生共129人。

為了進(jìn)一步總結(jié)基地班培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，制訂實(shí)施《對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)全球治理人才培養(yǎng)推送工作方案》，形成了由教務(wù)處、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、研究生院、財(cái)務(wù)處、宣傳部、學(xué)生處等為單位的推送工作領(lǐng)導(dǎo)小組，提出將依托學(xué)科布局和專(zhuān)業(yè)特色，制定全球治理人才培養(yǎng)長(zhǎng)期目標(biāo)、打造全球治理人才國(guó)際化職業(yè)發(fā)展平臺(tái)、設(shè)立全球治理人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)基金和工作經(jīng)費(fèi)，積極支持和保障項(xiàng)目學(xué)生赴海外求職任職、赴國(guó)際組織交流學(xué)習(xí)，保障國(guó)際組織人才推送工作運(yùn)行。