米利奧?瓦瑞尼：教育有共性，知識無國界

窗外，火熱的陽光炙烤著大地，而室內(nèi)的年輕人們正在展開著一場更為火熱的辯論：一邊站在奇虎360公司的立場上，寸步不讓；另一邊以騰訊公司的視角剖析案例，據(jù)理力爭。在2017的這個盛夏，發(fā)生這一幕的不是在法庭之上，而是在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學暑期國際學校的課堂上。米利奧?瓦瑞尼教授靜靜地站在講臺旁邊，微笑著看著學生們在自己的引導(dǎo)下分為兩個陣營、多個小組，從多個角度就“奇虎訴騰訊”這一中國反壟斷領(lǐng)域的經(jīng)典案例展開深入思考和辯論。

“在我的課堂上我一直主張讓每個學生最大程度的參與到課堂中來，展現(xiàn)自己所學的東西，” 米利奧?瓦瑞尼教授微笑著說道，“機械地復(fù)述法律條文、死記硬背PPT上的內(nèi)容只為了應(yīng)付考試，這不是我想要的課堂效果。我希望我的學生們能夠通過這四周的課程，學會嘗試著像一個真正的律師那樣去思考問題。”

事實上，自2012年米利奧?瓦瑞尼先生開始在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學暑期國際學校擔任訪問教授以來，他所開設(shè)的“中美反壟斷法”這一課程一直都受到學生的喜愛和追捧。對學生們而言，這門課程之所以能夠吸引他們，不僅僅是因為在學習中美兩國壟斷領(lǐng)域知識的過程中，自身英文水平的提高和國際視野的開闊，更是因為米利奧?瓦瑞尼教授身上獨特的人格魅力。

瓦瑞尼教授的學生們表示，教授在課堂上總是盡可能的與學生們用中文交流，并努力用最有趣、最通俗易懂的事例引入法律概念，用最幽默、最平易近人的話語讓學生們領(lǐng)悟看似枯燥的法律條文中所蘊藏的真諦?！耙驗槲业拇蠖鄶?shù)學生都是反壟斷法知識方面的初學者，我不想讓他們感受到太多壓力，” 米利奧?瓦瑞尼教授表示，“我希望他們能夠在我的幫助下，通過了解真實案例和比較中美兩國法律體系異同的方式，收獲辯證思維和學習樂趣，無論他們今后是否從事法律行業(yè)，這些都將成為他們學習道路上的法寶和動力?！?/span>

談及在暑期學校任教的感受，米利奧?瓦瑞尼表示，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學的教學環(huán)境非常優(yōu)質(zhì)，他能真切地感受到學校教務(wù)系統(tǒng)及后勤部門為暑期課程的開展所提供的有力支持和保障。同時，貿(mào)大學生認真謙虛的學習態(tài)度、流暢準確英文表達、孜孜以求的探索精神給他留下了深刻的印象，這也支撐著他奉獻出自己全部的熱情與汗水，支撐著他一年一度漂洋過海，完成一次又一次知識與精神的傳遞。

“盡管中美兩國的教育環(huán)境不同，但對于有序思維方式和理性表達能力的培養(yǎng)對兩國學生而言都是非常必要的。雖然我們來自不同的國家，但在我看來，知識是沒有國界的，這也是我堅持來到暑期學校授課的原因” 米利奧?瓦瑞尼教授動情地說道，“我希望通過我的努力，能夠使更多中國青年獲得成長，幫助他們在未來為中美兩國的多領(lǐng)域合作貢獻出自己的一份力量?！?/span>