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新聞動態(tài)“當(dāng)前我國中外合作辦學(xué)已經(jīng)由規(guī)模的擴(kuò)大、外延的發(fā)展轉(zhuǎn)入到了提升質(zhì)量、內(nèi)涵建設(shè)的新階段?!比涨霸诰┱匍_的中外合作辦學(xué)國際研討會上,教育部國際合作與交流司副司長陳盈暉說。
中外合作辦學(xué)發(fā)展迅速
昆山杜克大學(xué)校長劉經(jīng)南表示,自從《中外合作辦學(xué)條例》發(fā)布以來,中外合作辦學(xué)發(fā)展迅速,形式多樣。
據(jù)教育部2013年9月發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,由教育部審批和復(fù)核通過的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)及項(xiàng)目930個(gè);由省級人民政府和教育行政部門審批并報(bào)教育部備案的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目1049個(gè),全國中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目共計(jì)1979個(gè)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前各級各類中外合作辦學(xué)在校生總數(shù)約55萬人,其中高等教育階段在校生約45萬人,占全日制高等學(xué)校在校生規(guī)模的1.4%。高等教育階段中外合作辦學(xué)畢業(yè)生超過150萬人。
如何生長出一個(gè)國際化的學(xué)院
雖然中外合作辦學(xué)已進(jìn)入快速、平穩(wěn)和高質(zhì)量發(fā)展階段,但陳盈暉同時(shí)指出中外合作辦學(xué)體系目前存在兩方面的問題,一是某些機(jī)構(gòu)和相關(guān)項(xiàng)目的辦學(xué)行為需要得到進(jìn)一步規(guī)范,一是中外合作辦學(xué)的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)?shù)玫絻?yōu)化。
同濟(jì)大學(xué)副校長江波表示,中國目前合作辦學(xué)除了法人設(shè)置的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu),更多的是非法人設(shè)置的,隸屬于普通大學(xué)之下的二級學(xué)院。
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)薩里國際學(xué)院院長趙彥志坦言,當(dāng)下非法人設(shè)置中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)在質(zhì)量保障上存在問題,包括引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源不足,以及非法人設(shè)置辦學(xué)機(jī)構(gòu)受中國大學(xué)的影響,在目前的體制里如何生長出一個(gè)國際化的學(xué)院等。
“此外,從調(diào)研的情況看,現(xiàn)在非法人設(shè)置中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)的國外師資力量,在國內(nèi)常駐的很少,大多數(shù)老師跨國飛來飛去。真正能在國內(nèi)常駐的,能夠給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)的教師不多,集中授課和網(wǎng)絡(luò)授課是主要采取的形式?!痹谮w彥志看來,“師資隊(duì)伍的建設(shè)是中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)下一步工作的要點(diǎn)”。
嚴(yán)把合作辦學(xué)質(zhì)量關(guān)
據(jù)陳盈暉介紹,為了實(shí)現(xiàn)中外合作辦學(xué)的科學(xué)發(fā)展,《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校中外合作辦學(xué)質(zhì)量保障工作的意見》出臺,明確了加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)的目標(biāo)。
此外,教育部還在去年啟動了新一輪中外合作辦學(xué)評估工作?!巴ㄟ^評估,不僅建立了行之有效的懲罰和退出機(jī)制,逐步實(shí)現(xiàn)淘汰更新,優(yōu)化升級,而且增強(qiáng)了辦學(xué)單位依法辦學(xué)的意識,營造了良好的輿論氛圍,實(shí)現(xiàn)了以評促建的目的?!?/span>
同時(shí),教育部建立了中外合作辦學(xué)監(jiān)管工作信息平臺,公布了在教育部備案的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目的辦學(xué)信息,建立了中外合作辦學(xué)頒發(fā)境外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證平臺,完成了30家機(jī)構(gòu)和456個(gè)項(xiàng)目共計(jì)10萬余名學(xué)生的學(xué)位證書認(rèn)證信息注冊,有效遏制了部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)超計(jì)劃招生、自行變更專業(yè)等問題,以保證學(xué)生的合法權(quán)益。