拓展訓(xùn)練由三部分組成，每一個(gè)任務(wù)都要求團(tuán)隊(duì)成員的高效分工與密切配合。第一個(gè)游戲“大樹(shù)與松鼠”打破了靜悄悄的班級(jí)氛圍，大家在尋找搭檔、“密謀”不被淘汰的秘訣時(shí)熟悉了彼此，“社牛”們立即浮出水面。接下來(lái)，40名同學(xué)分為三組挑戰(zhàn)第二項(xiàng)任務(wù)，以團(tuán)隊(duì)為單位，猜出卡片上表述的數(shù)字，最后按照順序匹配數(shù)字與圖片。這個(gè)任務(wù)可謂是對(duì)我們的知識(shí)儲(chǔ)備以及分析判斷、快速記憶和團(tuán)隊(duì)分工能力的一場(chǎng)考驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)成員需要清楚掌握游戲規(guī)則，然后明確分工，經(jīng)驗(yàn)共享。在這個(gè)過(guò)程中，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)彼此的信任，為完成第三項(xiàng)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

第三項(xiàng)任務(wù)可謂是激烈異常，每個(gè)團(tuán)隊(duì)計(jì)時(shí)完成5個(gè)游戲，如果中途失敗或者違反游戲規(guī)則，則該單項(xiàng)游戲要重來(lái)。這個(gè)項(xiàng)目既要求個(gè)人高水平的獨(dú)立，也需要團(tuán)隊(duì)高水平的協(xié)作。在這個(gè)任務(wù)中，有的隊(duì)員主動(dòng)挑大梁，一連報(bào)名了幾個(gè)單項(xiàng)，也有同學(xué)為了集體榮譽(yù)帶傷上陣。大家積極討論戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，多次練習(xí)找尋竅門(mén)，雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但也不忘關(guān)心隊(duì)友，互相鼓勵(lì)。這次拓展不僅僅是腦力與體力的比拼，更是心力的凝聚，使同學(xué)之間的感情迅速升溫。

拓展訓(xùn)練結(jié)束了，盡管已感身體疲憊，大家總覺(jué)意猶未盡。于是，我們又跟隨老師來(lái)到貿(mào)大校史館與博物館參觀(guān)。通過(guò)志愿者專(zhuān)業(yè)細(xì)致的講解，我們了解了貿(mào)大的發(fā)展歷史與學(xué)術(shù)成果，以及各個(gè)時(shí)期的校園風(fēng)貌，還有幸參觀(guān)了中國(guó)對(duì)外貿(mào)易史的系列展覽，從古往今來(lái)的貿(mào)易交流中了解到中國(guó)的歷史脈絡(luò)以及中華文化與世界文明的交融。

美好的時(shí)間總是短暫的，和老師、同學(xué)們的相聚，讓我們有機(jī)會(huì)暫時(shí)忘卻工作的身份。同學(xué)們帶著各自的生活和工作背景，有緣結(jié)識(shí)在貿(mào)大G25班。這些過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，使我們形成了各自舒適的思維模式，也幫助我們總結(jié)了很多取得成功的方法。但是來(lái)到貿(mào)大，我們共同的目標(biāo)是學(xué)習(xí)新知識(shí)，尋求新發(fā)展，取得新突破。在獨(dú)立自主、各司其職的同時(shí)，我們更要相互協(xié)作，共享經(jīng)驗(yàn)，彼此幫助，共同憧憬學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅和蛻變。

西雅圖MBA項(xiàng)目G25班趙翾/稿