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美國西雅圖城市大學MBA 高分獲得者學習經驗分享——G19班喬妍

美國西雅圖城市大學MBA項目G19班喬妍，任職于杜比實驗室國際技術與服務（北京）公司。一年半的MBA學習在人生中如白駒過隙。在美方前十門課中，我有幸獲得3.97（滿分4.0）的GPA?；厥灼渲械狞c點滴滴，愿從以下五點把自己的感受與大家做一個分享。

設立一個清晰的目標很重要。對我而言，除了一紙證書，我是期待有別的收獲的。無論是可以應用于日常工作的理論框架，還是作為理工科學生接觸甚少的法律和經濟，都是我的小確幸。每一門課，老師都會提前發(fā)出課前閱讀資料，或者課件內容，我都會盡量抽時間提前閱讀。有時碰到一些全新的理論，會提前在網(wǎng)上查詢。這樣做到心中有數(shù)，聽課的時候效率會很高，整體是事半功倍的。之前TED 上有一個演講，“你所有說沒時間做的事，就是你沒有放在優(yōu)先級的事”。所以，想清楚自己在MBA 學習中要收獲的是什么很重要。畢竟，每個人的時間與精力都是有限的。

保持一顆謙虛的心。對于工作多年的我們，有些課上的理論，比如SWOT 分析，波特的五力模型等待，聽起來并不陌生。但在MBA 課程的背景下，這些理論會被揉碎，剖析，再融合。他們會在案例分析中，在作業(yè)中一次次被提起，放下，最后真正成為你的一部分。這個過程是需要謙虛與耐心的。同樣，班上同學來自各行各業(yè)，每位同學身上都有各自的閃光點。把自己當作一滴水，融入到大集體，會有更大的收獲。

學以致用是目的。小組作業(yè)是應用的第一步。對待小組作業(yè)，老師都會有較詳細的要求講解。不清晰的地方要及時向老師澄清，而不是著急下筆，否則可能后續(xù)返工，花更多的時間。這就像軟件項目中的架構設計是一樣。先定下軟件的架構，每個人才開始寫自己部分的代碼。我們小組會一起討論，厘清思路，再分工或者認領任務。在寫的時候，將老師要的內容與課堂學的內容聯(lián)系起來，你就會明白每一點該往哪個方向去闡述展開。同時，因為是小組作業(yè)，最后需要有一個整體審核，把控，修改的過程，保證每人前后所寫的沒有重復，甚至自相矛盾，邏輯思路是清晰的。這樣小組作業(yè)的質量才會比較高。當看到一份賞心悅目，條理清楚的小組作業(yè)成品，還是很開心的。

興趣是最好的老師。個人作業(yè)自由選題時，我盡量會選自己感興趣的領域，這樣作業(yè)寫起來興致滿滿。在企業(yè)社會責任的個人作業(yè)中，我選擇了我們的客戶公司。在分析他們的CSR 報告中確實知道了很多之前沒有留意過的細節(jié)；在市場那門課的作業(yè)中，我選擇了華為的真無線耳機，一方面華為是我尊重的公司，另一方面真無線耳機相關的音頻技術是我當時的一個工作項目。寓教于樂，作業(yè)也會輕松很多。

最后，與小組和班級里每一位同學認真相處，互相幫助，這段時光也會更加炫目。大家因為緣分相聚在一起，也必定會在彼此心中留下燦爛的一筆。

正如圣雄甘地所說，“Be the change you want to see in the world”（成為你想在世上見到的改變）。在此，與大家共勉。