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高等教育面臨人工智能的挑戰(zhàn)
高等教育面臨人工智能的挑戰(zhàn)
生成式人工智能的突然崛起正給高等教育領(lǐng)域帶來深刻變革。鑒于此，法國頂尖商學(xué)院諾歐商學(xué)院（NEOMA）與該國人工智能領(lǐng)域的獨(dú)角獸企業(yè)米斯特拉爾人工智能公司（Mistral AI）展開合作，共同應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。
6月底，雙方合作舉辦了一場專題研討晨會。此次會議不僅為深入探討問題提供了契機(jī)，還與另外兩所商學(xué)院 —— 里昂商學(xué)院（EM Lyon）和埃塞克商學(xué)院（ESSEC）聯(lián)合成立 “高等教育與研究機(jī)構(gòu)聯(lián)盟（Club des ESR）”。
當(dāng)前面臨的首要挑戰(zhàn)，是培養(yǎng)高等教育領(lǐng)域所有參與者（包括學(xué)生與教師）合理且批判性使用生成式人工智能的能力，并推動(dòng)相關(guān)文化建設(shè)。生成式人工智能絕不應(yīng)被視為一種新奇玩具，而應(yīng)成為創(chuàng)造價(jià)值的工具。
第二個(gè)挑戰(zhàn)則是調(diào)整所需具備的能力，進(jìn)而優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確保學(xué)生能夠?yàn)槿斯ぶ悄軣o處不在的未來世界做好準(zhǔn)備。
諾歐商學(xué)院及其合作聯(lián)盟為全球高等教育應(yīng)對AI挑戰(zhàn)提供了幾點(diǎn)啟示：
“開放協(xié)作”是應(yīng)對技術(shù)變革的關(guān)鍵。AI技術(shù)的復(fù)雜性要求高校與企業(yè)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)與實(shí)踐互補(bǔ)，以及跨校聯(lián)盟的資源共享和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。
“以人為本”是AI教育變革的核心。教育應(yīng)圍繞人的發(fā)展，利用AI提升學(xué)生的思考、創(chuàng)新和倫理判斷能力，使AI成為賦能工具。
“動(dòng)態(tài)迭代”是適應(yīng)AI發(fā)展的要求。高校需建立快速響應(yīng)機(jī)制，定期評估AI影響，及時(shí)調(diào)整教學(xué)和科研方向。
法國高等教育實(shí)踐表明，AI是推動(dòng)教育模式創(chuàng)新的催化劑。高校應(yīng)主動(dòng)擁抱變革，整合資源，培養(yǎng)具備AI素養(yǎng)的未來型人才。諾歐商學(xué)院的“校企聯(lián)動(dòng)+跨校聯(lián)盟”之路為全球高等教育提供了探索方向。
